Inhoudsopgave:

Blanke Ouders: Antiracistische Kinderen Opvoeden Betekent Meer Dan Met Ze Praten Over Ras
Blanke Ouders: Antiracistische Kinderen Opvoeden Betekent Meer Dan Met Ze Praten Over Ras

Video: Blanke Ouders: Antiracistische Kinderen Opvoeden Betekent Meer Dan Met Ze Praten Over Ras

Video: Blanke Ouders: Antiracistische Kinderen Opvoeden Betekent Meer Dan Met Ze Praten Over Ras
Video: Brigitte Kaandorp - Kinderen opvoeden (Badwater - 2002) 2024, Maart
Anonim

Wanneer blanke ouders wordt gevraagd om onze jonge kinderen te leren over racisme, raciale privileges en antiracistische acties, is de overweldigende reactie: "Niet het!" We hopen en gaan ervan uit dat onze scholen dit hebben behandeld of dat boekverslagen over beroemde zwarte mensen niet-zwarte kinderen zullen helpen zwart leiderschap te waarderen. We hopen dat het bevorderen van diversiteit, het vermijden van het gebruik van kwetsende woorden en het behandelen van iedereen als gelijken, zal voorkomen dat onze kinderen onverdraagzame en racisten worden - maar een kind opvoeden dat niet racistisch is, is niet genoeg.

Als blanke ouder en opvoeder die antiracisme-gemeenschapsworkshops voor bondgenoten leidt en een huiselijk leven heeft ontwikkeld waarin activisme centraal staat, geef ik openlijk toe en denk na met mijn blanke kinderen over mijn eigen raciale voorrecht, praat met hen over mijn fouten, en - het belangrijkste - oefen antiracistische acties met mijn familie en leden van de gemeenschap. Hier leest u hoe u ook aan de slag kunt:

Gebruik prompts

  • Er is plotseling veel vraag naar boeken over ras en racisme, en sommige zijn niet verkrijgbaar via lokale boekwinkels, maar je kunt luisteren naar gemeenschapsleiders en ouders die ze online hardop voorlezen. Pauzeer en denk na terwijl u leest om ervoor te zorgen dat uw kinderen begrijpen wat er in elk verhaal gebeurt en waarom het belangrijk is. Bordenboeken bieden verschillende perspectieven voor onze kleinste kinderen, en andere verhalen benadrukken het belang van activisme, evenals snelle discussies over minder openlijk racisme, politiegeweld, blanke suprematie en meer.

  • Bekijk hoe andere ouders witte privileges en ras aanpakken, evenals protesten met hun jonge kinderen. Uw kinderen kunnen veel vervolgvragen stellen en u zult niet alle antwoorden hebben. Er is geen perfect model of de juiste manier om hun vragen te beantwoorden. Het is belangrijk om hun gevoelens te valideren, duidelijke en directe taal te gebruiken en feitelijk te zijn in plaats van eufemismen te gebruiken om deze onderwerpen en gebeurtenissen te bespreken. Mijn kinderen zijn soms verdrietig en overweldigd als we de realiteit van de wereld onderzoeken, maar ik probeer te voorkomen dat ik voor dat ongemak wegloop. Zie dit als onderdeel van een levenslang en evoluerend gesprek - niet iets dat eenmalig is.
  • Het bekijken van partijen is een andere mogelijkheid om deze onderwerpen te verkennen. We hebben regelmatig gesprekken naar aanleiding van de film Zootopia, en als gezin kijken we vaak naar series als Mixed-ish. Ik moedig gezinnen aan om te pauzeren en na te denken wanneer er iets belangrijks ter sprake komt, maar deze discussiegids is nuttig voor diegenen die niet weten hoe ze een gesprek moeten beginnen. Deze bron deelt taal die helpt bij het introduceren van de ideeën van herstelrecht, collectieve bevrijding en andere intersectionele perspectieven die diversiteit bevestigen met betrekking tot gender, queer-ervaringen, leeftijd en andere aspecten van identiteit.

  • Ontmoet lokale families om als groep bewuster ruimte te houden. Ik merk dat jonge mensen de neiging hebben om samen met hun gemeenschapsleden diep na te denken over hoe deze onderwerpen relevant zijn voor hun eigen buurten en scholen - anekdotes onderzoeken die ze hebben gezien en hoe ze kunnen samenwerken om deze problemen aan te pakken.

Leer nauwkeurige geschiedenissen en zoek naar waarheidsgetrouw nieuws - samen

Ouders moeten de onnauwkeurigheden die ons door racistische leerplannen zijn geleerd, afleren. Bekijk White Rage en How to Be an Anti-Racist en andere belangrijke bronnen zelf.

We moeten bereid zijn om nieuws met onze kinderen te bespreken op een manier die de systemische problemen aanpakt die gekleurde mensen bedreigen en traumatiseren. Als je kinderen niet gewend zijn om over wereldgebeurtenissen te praten, overweeg dan om ze te vragen wat ze al weten. Ze hebben je misschien met je partner of een vriend horen praten, een kop hebben gelezen of willen weten waarom mensen in jouw stad samenkomen voor protesten. Als ze geen idee hebben van wat er is gebeurd, gebruik dan een prompt om een discussie te beginnen.

Fred Rogers staat erom bekend dat hij onze jongste kinderen zegt: "Zoek naar de helpers" bij het verwerken van eng nieuws, en we moeten onze perspectieven verbreden over wie die helpers zijn. Laat zeer jonge kinderen kennismaken met het belangrijke werk van activisten, advocaten en juridische waarnemers, maatschappelijk werkers, kunstenaars en schrijvers, en wetgevers die hun vaardigheden en passies gebruiken om onrecht te bestrijden. Betrek leden van de gemeenschap en leiders uit uw eigen buurt.

We moeten ook stoppen om degenen die duidelijke en openlijke fouten begaan als de "slechteriken" aan te wijzen, terwijl we weigeren maatregelen te nemen om te voorkomen dat dit soort ervaringen ooit voorkomen. Het is belangrijk om de context te begrijpen waarin deze gebeurtenissen zich ontvouwen om jonge mensen te helpen leren hoe ze het beter kunnen doen. Het gebruik van een boek of film helpt bij discussies over context en geschiedenis.

Als je de vragen van je kinderen over de wereld beantwoordt, zeg dan niet alleen wat je je herinnert van de vijfde klas als je niet zeker weet wat er echt op een bepaalde tijd en plaats is gebeurd. Het is oké om onzeker te zijn, en het is belangrijk om onze kinderen te vertellen wanneer we dat zijn. Ik probeer ook mijn kinderen niet te vertellen dat ik meer informatie zal opzoeken en bij hen terug zal komen met het antwoord. In plaats daarvan neem ik ze mee op een ontdekkingsreis. Probeer samen met uw jongere meer informatie op te zoeken - leer hem een onderzoeker te zijn die naar antwoorden zoekt in plaats van te gissen.

Geef fouten toe - en noem die van hen

Het is moeilijk om te praten over hoe we zijn bevooroordeeld en hebben geprofiteerd van racisme. Het is vaak nog moeilijker om kleine kinderen op die realiteit te wijzen. Wanneer we beginnen met toe te geven dat we in het verleden ook fouten hebben gemaakt - en dat we het blijven verknoeien maar onszelf proberen te verbeteren - zullen onze kinderen meer openstaan om eerlijk naar zichzelf te kijken.

Het is mogelijk - en waarschijnlijk - dat zowel volwassenen als kinderen favoriete tv-programma's, YouTube-kanalen, films of boeken hebben die problematische stereotypen in stand houden of taal gebruiken die de plank mis slaat. Doe onderzoek en denk kritisch na over de inhoud die je opneemt en deel deze activiteit met je kind. Onthoud dat dit een gesprek is over fouten, geen beschuldigingen over wat het betekent om iemand te zijn die van deze programmering genoten heeft. Hoe kunnen jullie allebei beter vooruitgaan?

Actie ondernemen

De eerste stap in actie is om kinderen te leren problematisch gedrag of taal te herkennen - en hen vervolgens in staat te stellen er iets aan te doen. Oefen samen actief luisteren om ervoor te zorgen dat jonge mensen van alle leeftijden weten hoe ze moeten horen en verwerken wat anderen zeggen zonder gewoon te wachten op hun beurt om te praten. Dit zal hen helpen de berichten te absorberen die andere mensen over hun leven en ervaringen delen.

Zet in op enkele van de talloze acties die we als volwassenen kunnen ondernemen om antiracisme te promoten. Zorg ervoor dat uw kinderen op welke manier dan ook worden betrokken bij deze acties. Zelfs kleine kinderen kunnen bellen, brieven schrijven, posters maken en deze onderwerpen bespreken. Ze zijn nooit te jong om actie te ondernemen.

We kunnen onze kinderen ook voorzien van knowhow, zodat ze geen omstanders worden als ze pesten en racisme zien. Rollenspel is een krachtige leertechniek die kinderen helpt zich voor te stellen hoe het voelt om in een specifieke situatie te zijn. Teaching Tolerance heeft een verscheidenheid aan bronnen voor alle leeftijden die jonge mensen helpen zich voor te bereiden om veilige ruimtes te creëren, op te komen voor wat goed is en onrecht het hoofd te bieden. Ik blader vaak door bronnen voor oudere kinderen en pas ze aan voor jongere kinderen op basis van wie ik weet dat een gesprek zal bijwonen.

Kinderen helpen te leren dat ze niet hulpeloos zijn in deze situaties, zorgt ervoor dat ze klaar zijn om moeilijke onderwerpen en ontmoetingen aan te pakken. Ze kunnen - en moeten - goed luisteren naar de zorgen die zwarte en bruine leden van de gemeenschap uiten en hun voorrecht gebruiken om die boodschap te versterken. Ouders moeten een verlangen en vermogen tonen om kwetsbare gesprekken te voeren over ongelijkheid, fouten en vooruitgaan als we van onze kinderen verwachten dat ze leren hoe ze het goede moeten doen.

Aanbevolen: